Сегодня, 12 октября 2022 года, в Бишкеке прошёл круглый стол «Оценка состояния двусторонних отношений Кыргызстана и Китая: проблемы и перспективы развития», организованный   Центром экспертных инициатив «Ой Ордо» в партнерстве с изданием «Шелковый путь».

О совместных образовательных проектах между КР и КНР  в интервью «NazarNews» рассказала эксперт в вопросах образования, экс-замминистра образования КР Умутхан Тыналиева. По её словам,  к таким проектам можно отнести как бакалаврские и магистерские программы, совместные аспирантуры, расширение списка стипендиальных программ, создание совместных образовательных учреждений на двухсторонней основе, поддержка школ с преподаванием китайского языка и проектов образовательного обмена.

«В современном мире качество образования рассматривается не только как показатель уровня социально- экономического развития страны, но и как актуальный инструмент «мягкой силы». Экспорт культуры и образовательных услуг   формирует совокупный имидж любого государства, совместные образовательные проекты между КР и КНР являются сегодня стабильной формой сотрудничества. К таким проектам можно отнести как бакалаврские и магистерские программы, совместные аспирантуры, расширение списка стипендиальных программ, создание совместных образовательных учреждений на двухсторонней основе, поддержка школ с преподаванием китайского языка и проектов образовательного обмена.

На настоящий момент изучение китайского языка осуществляется в 9 ведущих вузах республики, в том числе таких как КРСУ, БГУ, КНУ и других. В сфере образования фарватером является Институт Конфуция при БГУ и КНУ, основанных еще с 2007 года, с 2013 года в этом направлении работает институт Конфуция при ОшГУ, основное финансирование идет со стороны Китая. Кроме того, КНР финансирует еще программы по линии ШОС, позволяющие в течении года обеспечивать обучение 50 учащихся Кыргызстана в Китае. Тем не менее, наряду с этими достаточно успешными проектами есть практически не задействованные, но востребованные секторы сотрудничества в сфере образования.  Одним из таких вопросов является внедрение программы двойных дипломов, например, в России уже осуществляется ряд подобных проектов по инженерным, экономическим и лингвистическим специальностям, поэтому перспектива запуска таких программ в странах ЦА, в том числе и в Кыргызстане уже давно актуальна. В Кыргызстане достаточно большое количество вузов предпочитают реализовывать краткосрочные проекты, хотя большей перспективой являются долгосрочные образовательные программы, правда, они требуют серьезных инвестиций. Ограниченность в финансовых средствах приводит к тому, что количество потребителей образовательных услуг по линии совместных кыргызско-китайских образовательных программ по -прежнему незначительно. Важным направлением по стимулированию прямых межвузовских связей КНР и КР может стать создание ассоциаций профильных вузов двух стран, что позволит напрямую создавать совместные научно-образовательные программы и курсы, организовывать совместные мероприятия.

Анализ специализаций по утвержденным образовательным программам КНР и Кыргызстана показывает, что большая часть реализуется в областях экономики, истории, Нео конфуцианства и педагогики. Но надо отметить,  в настоящее время Китай занимает первое место в мире по масштабам распространения технического образования, где  по официальным  источникам насчитывается более 1000 вузов, в которых открыты технические специальности, это 91% от общего числа вузов китайских вузов.  Ключевыми проектами в ЦА могли бы стать обучение студентов и стажировка молодых специалистов в Китае на базе лучших технических вузов, которые в будущем станут способными решать вопросы реализации экономических проектов двух стран в Центрально-Азиатском регионе.  Прорывным моментом во внедрении китайских образовательных технологий можно считать открытие в этом году мастерской Лу Баня в Таджикистане, этот проект ориентирован на сферу профессионального обучения и нацелен на подготовку кадров для проектов «Один пояс-один путь» по всему миру. Китай с 2016 года открыл более 20 мастерских Лу Баня в во многих странах, уникальность проекта заключается в том, что Китай предоставляет техническое оборудование, в то время как западные инвесторы предпочитают гранты. Суть проекта в том, что там, где открываются китайские предприятия, будут обеспечивать обучение квалифицированных технических специалистов из числа местных кадров. Учитывая дальнесрочную перспективу такого проекта, есть надежда, что такие мастерские будут открыты и в других странах ЦА, в том числе и в нашей республике.

Одной важнейших проблем, требующих решения при реализации совместных программ, является условие обязательного владения китайским языком для обучения в вузах Китая. Это контрастирует с политикой США, ЕС и Турции, которые также продвигают свою мягкую силу среди тех, кто владеет только кыргызским или русским. Для получения образования на китайском языке студентам из Кыргызстана необходимо владеть им на определенном уровне как в социально-культурной, так и в учебно-профессиональной сфере. Начиная изучать китайский язык с нуля в условиях неязыковой среды, кыргызские студенты должны в идеале через два года слушать лекции по специальным дисциплинам на этом языке. По факту, даже успешно поступившим в китайские вузы приходится тратить еще год-два на дополнительную языковую стажировку. Одним из ключевых способов решения данной проблемы может стать привлечение большего числа китайских преподавателей именно специальных дисциплин, но владеющих русским языком. Русский язык в нашей республике является официальным языком, им владеет большая часть обучающейся молодежи, это даст возможность  студентам Кыргызстана заложить фундамент для дальнейшего успешного обучения в КНР.

     В силу своих экономических достижений и географической дислокации Китай привлекает все страны Центральной Азии, что определяет актуальность совместных международных проектов в области образования. Анализируя период в три десятка лет, можно с уверенностью сказать, что такая форма взаимодействия уже доказала свою востребованность и потенциал в контексте развития совместных научно образовательных инициатив», - отметила Умутхан Тыналиева.

Источник: NazarNews.kg